gallery/12
Автор проекта: Николаев Эдуард Николаевич, учитель высшей квалификационной категории средней общеобразовательной школы № 167 Советского района г. Казани

Как освоить математику

 

По моему мнению, людей, не способных освоить школьную математику очень мало. Тогда возникает резонный вопрос "Почему так сложно даётся эта математика". Ответ очень простой: у детей нет желания, мотивации, нет понимания о необходимости изучения математики. Стоит обратить внимание на тот факт, если ВЫ чем-то увлеклись, то САМИ чудесным образом находите нужную информацию и становитесь в этой области специалистом. Это может быть какая-то спортивная секция, рукоделие, знание компьютерной грамотности и т.п. Интересное направление побуждает ВАС с жадностью впитывать знания умения и навыки.

Как же добиться того чтобы ВАМ начала нравиться, например, математика? Всё очень просто, у Вас должна быть мотивация, чёткий маршрут по освоению этапов предмета и конечно же успех в прохождения этих этапов. Всё это напоминает компьютерную игрушку, сначала лёгкие уровни после прохождения, которых следует «похвала» и переход на более сложный уровень. Разница только в том, что, пройдя все уровни в компьютерной игрушке ВЫ не получаете ровным счётом ничего, кроме потраченного Вашего времени. Изучив же математику, перед Вами открываются огромное количество дверей (колледж, ВУЗ, наука, престижная работа и т.п.). В качестве уровней в школе можно принять классы. Я считаю, чтобы двигаться дальше иногда стоит сделать шаг назад, это как в лабиринте, зашли в тупик, вернулись на шаг назад, поставили метку (приобрели опыт) и нашли верный путь. Иногда наблюдаю такую картину, ученик в 9 классе не умеет складывать дроби (не редкая картина), а все, потому что в 5 классе зашёл в тупик и не стал делать «шаг назад». Вполне вероятно, что в 5 классе у него были совсем другие интересы и математика стояла далеко не на первом месте, да ещё и его маленькие успехи в математике небыли достойно оценены родителями или осмеяны «друзьями», поэтому интерес стал понижаться, да тут ещё и оценка нехорошая, всё - математика самый нелюбимый предмет. Вообще свои результаты надо всегда сравнивать, (только не с соседом), а самим с собой, я вчера, я сегодня, я завтра. Хочется вспомнить текст «А сегодня, что для завтра сделал я» из известной песни «Прекрасное далеко». Хорошо выработать полезные привычки, уже сегодня например, уделять какое-то время обучению и не обязательно это должен быть час. Как вариант можно посмотреть короткое видео, после чего сказать «А вот оказывается, как надо». Со своей стороны я снимаю такие короткие видео - «Объяснялки», чтобы ВЫ имели возможность, не особо утомляясь, получать по крупинкам знания. Сегодня сложно концентрироваться на долгом видео, у современного человека развито, так скажем «клиповое мышление», может со временем всё образование перестроится под эту модель.